Mercedes: el Consejo Escolar se negó a recibir reclamos por un colegio cuyos fondos desaparecieron
Un grupo de padres de la Escuela Secundaria N.º 13 de Mercedes denunció que el Consejo Escolar se negó a recibir un petitorio con cerca de 500 firmas por el estado edilicio del establecimiento, el mismo reclamo fue entregado a la Jefatura Distrital, a cargo de Cristian Ponce y en la Secretaría de Educación municipal, a cargo de Jose Pisano.
Este nuevo reclamo se da en un contexto de fuertes cuestionamientos a la gestión de la infraestructura educativa en la ciudad. En 2021 se destinaron $200 millones (equivalentes a cerca de $7.000 millones actuales) para la construcción de un establecimiento educativo que nunca se completó, lo que derivó en que alumnos hoy deban continuar cursando en casillas precarias.
Según relataron, los padres realizaron un recorrido el jueves por distintas dependencias para entregar cartas dirigidas al intendente, al Consejo Escolar, a la Jefatura Distrital y a la Secretaría de Educación municipal. Mientras que en estas últimas dos dependencias lograron presentar la documentación, aseguran que en el Consejo Escolar no fueron recibidos.
El reclamo apunta al Consejo Escolar, así como al jefe distrital de Educación, Cristian Ponce, y al secretario de Educación municipal, José Pisano, a quienes intentaban hacerles llegar formalmente el petitorio.
De acuerdo con el testimonio de los padres, en el Consejo Escolar inicialmente una persona salió a atenderlos, pero al advertir la presencia del grupo se retiró y luego les informaron que debían solicitar una audiencia previa.
Los vecinos remarcaron que la manifestación fue en todo momento pacífica y que el único objetivo era entregar el petitorio, acompañado por más de 500 firmas de familias, docentes, auxiliares y egresados.
“El pedido era simplemente ser escuchados”, señalaron.
Los padres indicaron que la situación edilicia de la institución requiere respuestas urgentes y advirtieron que continuarán con las medidas hasta obtener soluciones concretas.
Este episodio se produce en un contexto de crecientes cuestionamientos sobre el uso de fondos destinados a infraestructura educativa, tras denuncias públicas y observaciones del Tribunal de Cuentas sobre obras que no se habrían concretado según lo previsto.
